Mūsų ugdymo įstaigos vaikai aktyviai dalyvavo tarptautiniame eTwinning projekte „Nature for Happiness and Health“, kurio pagrindinis tikslas buvo padėti vaikams atrasti gamtos svarbą jų fizinei ir emocinei gerovei, ugdyti sveikos gyvensenos įpročius, stiprinti aplinkosauginį sąmoningumą bei skatinti bendravimą ir bendradarbiavimą su bendraamžiais iš kitų šalių.
Projekto veiklos buvo organizuojamos vadovaujantis įtraukiojo ugdymo principais. Jose aktyviai dalyvavo visi grupės vaikai, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius ugdytinius. Užduotys buvo pritaikomos pagal individualius vaikų gebėjimus ir poreikius, todėl kiekvienas galėjo patirti sėkmę, aktyviai įsitraukti į veiklas ir prisidėti prie bendrų rezultatų. Kiekvieno vaiko pasiekimai buvo pastebimi, vertinami ir skatinami, o tai stiprino vaikų pasitikėjimą savimi, savivertę bei motyvaciją mokytis. Vaikai visose veiklose noriai naudojosi siūlomomis priemonėmis, aktyviai įsitraukė į užduotis ir su dideliu entuziazmu siekė užsibrėžtų tikslų.
Projekto metu vaikai naudojo įvairias ugdymo priemones, gamtines medžiagas, kūrybinius įrankius bei skaitmenines technologijas. Jie kūrė piešinius, plakatus, atvirukus, fotografavo gamtą, rengė pristatymus, dalyvavo bendrose veiklose „TwinSpace“, „Padlet“, „Canva“ platformose ir „Code Week“ iniciatyvose. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas bendradarbiavimui. Vaikai kūrė bendrus darbus tiek savo grupėje, tiek kartu su projekto partneriais iš kitų šalių. Daugelis veiklų buvo organizuojamos taip, kad vieni vaikai pradėdavo užduotį, o kiti ją tęsdavo, papildydavo savo idėjomis, kūrybiniais sprendimais ir pastebėjimais. Kurdami bendrus plakatus, piešinius, skaitmeninius koliažus ir kitus kūrybinius darbus, vaikai mokėsi bendradarbiauti, išklausyti vieni kitus, gerbti skirtingas nuomones bei vertinti bendro darbo rezultatą. Tokia veiklų organizavimo forma skatino komandinį darbą, atsakomybę, tarpusavio pagalbą ir stiprino tarpkultūrinį bendravimą.
Svarbi projekto dalis buvo sveikos gyvensenos ugdymas. Vaikai kalbėjosi apie sveiką mitybą, aktyviai judėjo gryname ore, dalyvavo sveikatingumo renginiuose ir mokėsi suprasti, kaip gamta veikia žmogaus savijautą. Viena įsimintiniausių veiklų buvo obuolienės virimas iš pačių užaugintų obuolių. Šios veiklos metu vaikai praktiškai susipažino su sveikos mitybos principais, sužinojo apie vietinių produktų naudą ir tvarų vartojimą.
Įgyvendinant projektą buvo pastebėta, kad vaikai tapo aktyvesni, smalsesni ir labiau besidomintys juos supančia aplinka. Jie noriai rinkosi veiklas lauke, dažniau stebėjo gamtos reiškinius, rūpinosi augalais ir vis dažniau kalbėjo apie tai, kaip buvimas gamtoje padeda jaustis laimingiems, ramiems ir sveikiems. Vaikai išmoko tausoti gamtos išteklius, gerbti aplinką ir suprasti jos svarbą žmogaus gyvenimui.
Tarptautinis bendradarbiavimas suteikė vaikams galimybę susipažinti su kitų šalių kultūra, tradicijomis ir ugdymo patirtimis. Bendraudami ir vykdydami bendras veiklas su partneriais, vaikai dalijosi savo atradimais, kūrybiniais darbais, patirtimis ir pasiekimais. Daugelis projekto rezultatų buvo kuriami bendromis jėgomis, papildant vieniems kitų darbus ir idėjas, todėl kiekvienas vaikas jautėsi svarbia tarptautinės komandos dalimi. Tai skatino draugiškumą, pagarbą įvairovei, stiprino bendruomeniškumo jausmą ir leido pajusti, kad nepaisant skirtingų kalbų ar šalių, vaikus vienija panašūs interesai, vertybės ir meilė gamtai.
Projektas tapo prasminga kelione į gamtos pažinimą, sveikesnį gyvenimo būdą ir draugystę. Vaikai ne tik įgijo naujų žinių ir praktinių įgūdžių, bet ir patyrė daug džiugių emocijų – smalsumą, pasididžiavimą savo pasiekimais, bendrystės jausmą, pasitikėjimą savimi ir džiaugsmą kuriant kartu. Jie sustiprino ryšį su gamta, išmoko bendradarbiauti, papildyti vieni kitų idėjas bei siekti bendro tikslo. Projekto pabaigoje vaikai suprato, kad gamta yra neatsiejama jų sveikatos, geros savijautos, laimės ir visaverčio gyvenimo dalis.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Kristina Aginskienė
